2012

Educación tripartita

Soy jefe de familia, una familia de clase media integrada por 4 personas: mi esposa, phany ( mi hija de 7 aos, cursando actualmente 4to grado de primaria), el wuero (mi hijo de 7 aos cursando actualmente el 2do grado de primaria) y yo.

El wuero es un nio inquieto, como todo nio con mucha energa y con preguntas que mucha veces no se cmo contestarle, sin embargo en la escuela y con las tareas no tengo ningn problema; no as con mi hija phany, nia inquieta, hiperactiva ( que nio no lo es en estos tiempos) y muy inteligente, al grado de saber perfectamente cmo manejar las diferentes situaciones en las que sabe que llegara un regao.

Hace unos das, en una entrevista (en realidad con cualquier medio que lo entrevistara), el secretario de educacin del estado de CAMPECHE, recalcaba la importancia de que la educacin sea tripartita (maestro, hijo, papa); la educacin de los tripartita no debe quedar solo en manos de los maestros, los padre deben integrarse de manera activa en la enseanza de sus hijos; hay padres que solo llevan a sus hijos al colegio, los dejan, ven que entren, se van y a la hora de la salida regresan por ellos, llegan a su casa y por increble que parezca, son incapaces de revisar uno por uno los cuadernos y libros de los hijos para ver si tienen alguna tarea o reporte.

Sin embargo habemos padres, que si nos preocupamos por la educacin y el aprovechamiento escolar de nuestros pequeos, sin embargo nos llevbamos la sorpresa que cuando llegamos por nuestros hijos al colegio, para empezar y como si fuera pelcula de Indiana Jones primero tenemos que ingeniarnos la manera de engaar, esquivar, evitar o enamorar al o la conserje para poder acceder a la escuela, una vez que logramos entrar hay que ver si el maestro se encuentra en el saln y de que humor se encuentra (cosa que se comprende despus de una dura jornada soportando a 30 o mas mounstritos al mismo tiempo, todos con diferente caracteres); una vez a dentro ya de frente con el maestro viene lo bueno, empiezan acusaciones como si se tratase de un juicio y estuviramos en la aportacin de pruebas en contra del acusado, yo entiendo que tenemos que conocer y enterarnos de lo malo de nuestros hijos, pero por el amor de dios dganme “quien no conoce a sus hijos?”; despus de las quejas y reclamos por el comportamiento del nio en cuestin uno espera or opciones o propuestas por parte del maestro, sin embargo esto rara vez ocurre. Como padre no solo quiero llegar y escuchar quejas, si voy es porque quiero saber de qu manera puedo ayudar o cooperar en la educacin y buen desempeo escolar de mis hijos, quiero saber que tareas tienen pendiente, que tareas no entregaron y poder sentarme con ellos para apoyarlos y explicarles lo que no hayan comprendido por completo en el saln de clases, porque a pesar de que llevan un cuaderno de tareas a la escuela en el cual se supone deberan regresar anotados los pendientes y las tareas para realizar en casa, por una extraa razn esto no sucede, y aqu hay dos versiones:

Alumno: papa es que el maestro pone la tarea y la borra muy rpido o si la dicta no la escucho y no repite.

Maestro: Sr. Sinceramente su hijo se la pasa jugando, no pone atencin, es muy distrado, no hace caso.

Creo que ni una ni otra sea cual fuera la verdadera, es un argumento que justifique que el nio no lleve tarea a casa. Es verdad, el maestro no tiene obligacin de estar pendiente de que el nio copie la tarea o los apuntes (o si?), sin embargo creo que si queremos que la educacin de un giro de 360 grados, debemos empezar por cambiar las formas.

Desde mi punto de vista, cuando el maestro dicte o ponga tarea en el pizarrn, debera caminar por los pasillos que se hacen en el saln entre fila y fila para verificar que los nios efectivamente estn copiando y es una manera de ejercerles un poco de presin; creo que los maestros de las escuelas pblicas deberan utilizar las nuevas tecnologas y la redes sociales para estar en constante contacto con los padre de familia y de esta manera evitar ser agobiados (a quien le gusta serlo despus de una jornada de trabajo) por los padres de familia que desean un reporte especifico de sus hijos, sin embargo dicen las malas lenguas que eso solo se da en las escuelas privadas; pero es hora de que estos nuevos mtodos se apliquen en escuelas pblicas, pero al final, cada maestrito con su librito.

S que cada nio es un problema y un reto diferente para el maestro, sin embargo al final creo que se generaliza el porqu no hay una educacin tripartita, falta de comunicacin y muchas veces de tiempo por las 3 partes.

Lo mas facil para muchos maestros de escuelas publicas es mandar a los alumnos mas atrasados al USAER, Hazme el Chingado Favor.

En verdad me preocupa y buscare la manera de hacer llegar propuestas a quien tengan que llegar, y de esta manera las cosas cambien drsticamente con respecto a la educacin de nuestros hijos y se pueda trabajar con una educacin que sea de calidad y realmente TRIPARTITA.

Hazme el chingado favor!

Cortesa de Ivan

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278 Comentarios en “Educación tripartita”