Hola a todos. Mi HECHF viene hoy de una necesidad nata, tan nata como es el orgullo. Verán, soy maestro de educación primaria, actualmente trabajo con niños de 4° grado y me siento tan mal de escuchar la opinión pública y popular sobre nuestra profesión que a veces siento que es mejor hacer oídos sordos a palabras necias… Pero no, esta vez no.

El desprestigio de los maestros viene precedida de un intenso interés político, donde todo se une (política, intereses económicos, considerar como un estorbo al sindicato magisterial, etc.) para quitar de tajo a quienes no tenemos la culpa de los malos manejos educativos. Los conflictos que tiene la sociedad hacia los maestros se vuelven estereotipos casi tan rápido como la opinión de nuestro presidente. “Que si los maestros huevones”, “que si ganan mucho dinero”, “que no quieren evaluarse”, “que se la llevan haciendo paros y marchas”. No, señores, no se debe creer que como actúa una minoría actúan los demás. Es igual de incorrecto como pensar que todos los mexicanos usamos sombrero, bigote y traje de manta. Son ESTEREOTIPOS, pero este, por ser tan de uso común y tan actual es también muy peligroso, ya que cuando se habla de los malos manejos de un político o se trata de desacreditarlo parece solo afectar durante el periodo en que tiene el poder, pero maestros siempre va a haber.

Me parece muy ilógico que Loret de Mola y López Dóriga (entre tantos otros) formen una mancuerna tan amalgamada a los intereses de su empresa en contra de los profesores (ejemplo latente: “de panzazo”) y se les pase de noche todos los atropellos de la clase política del país, o que no cubran como deben las mentadas de madre tan diplomáticas que nos dan los diputados y senadores al pueblo que les da de tragar.

Continuar Leyendo

De múltiples hazmes es el recién anunciado inicio de huelga en los 20 planteles de las prepas creadas por el gobierno del D.F., las cuales afectarán a 25 mil alumnos. Dicha huelga es la respuesta del Sindicato de la Unión de los Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior (SUTIEMS) ante los “bajos” incrementos al salario que propone el Instituto de Educación Media Superior (IEMS).

Como profesionista concursé hace varios años, en un examen de conocimientos para impartir clases de Física en dichas preparatorias. Recuerdo que las últimas preguntas del examen, se enfocaban en saber si yo estaba afiliado al PRD o conminaba con dicha ideología, lo cual negué pues en realidad no estaba afiliado a ningún partido.

El primer hazme vino cuando no fui aceptado, pues el examen era sencillo, yo era el mejor promedio de mi generación y había ganado un par de concursos en Física a nivel estatal.

Conozco un par de profes que imparten clase en esa escuela y es sencillo deducir que el mismo gobierno perredista del DF, llenó de profesores grillos a propósito sus escuelas, y como resultado ahora les toca una sopa de su propio chocolate, HECF. Véase el caso también con la Universidad de la Ciudad de México, y eso que sus salarios están por encima de los que hay en muchas universidades e institutos públicos en el D.F.

Es exactamente lo mismo que sucede con los maestros de la coordinadora, y no sé qué piensen ustedes pero me parece ilógico que una empresa o institución paraestatal tenga un sindicato. Un sindicato se supone que defiende al trabajador contra los abusos del patrón. ¿Y no acaso en las empresas e instituciones paraestatales, los dueños o “patrones” somos todos los mexicanos?, ¿No acaso se anteponen los mezquinos intereses de unos cuantos a los intereses de la nación? O que alguien me explique qué beneficio al país, han traído los sindicatos en PEMEX, SEDESOL, IFE, INEGI, Universidades e Institutos educativos, etc…

Ya nada más falta que tengamos el Sindicato de trabajadores de la H. Cámara de Diputados y Senadores. Aunque pensándolo bien creo que para eso, se pintan solos, ¡Hazme el chingado favor!

Más informacion: animalpolitico.com

Cortesía de Heisenberg

Hace poco navegando por la red encontré este video que tiene unos días circulando por diferentes medios, se los dejo para que lo compartan y acaben con este tipo de acoso en las escuelas del país.

Liga Directa: http://youtu.be/eTYq6q6mqWM

Cortesía de Missy Cole

En su artículo de opinión, “De maestro a maestro” Miguel Carbonell afirma que la solución a la mala situación educativa en México es clara. Da la impresión de que es un problema simple, pero no lo es. El análisis que él hace, en cambio, es simple, no profundiza y apela a las emociones, no a la razón.

Carbonell expresa que lo que está sucediendo con los maestros es un atentado contra el presente y futuro del país. ¿El pronombre relativo lo que es suficiente para exponer y explicarle a los lectores de su columna la situación de la educación en Oaxaca, Guerrero, Chiapas y Michoacán? Su calificación de dicha situación es aún peor, puesto que utiliza la palabra atentado. Dicha palabra conlleva un juicio que impide el razonamiento, ya que posee una carga de connotaciones afectivas que predisponen al lector y por consiguiente determinan y condicionan su manera de pensar a partir de sus emociones. De esta forma, desde el inicio de su columna el autor apela a las emociones del lector y lo hace a lo largo de su artículo utilizando palabras como “chantaje magisterial”, “secuestrada”, “personajes tenebrosos”, “mafiosos”, entre otras.

Asimismo, Miguel Carbonell expresa que los maestros no han elevado el nivel de sus estudiantes. La falta de profundidad en su análisis estriba en su intento de singularizar a los profesores como únicos responsables del bajo nivel de los estudiantes. Los maestros son responsables de la educación de sus alumnos, pero no son los únicos responsables. Habría que tomar en cuenta la situación económica de los estudiantes, las condiciones en las que estudian, el número de estudiantes que tiene cada profesor, los recursos que tienen disponibles los estudiantes y los profesores, la falta de bibliotecas en las primarias, la preparación que les brindan las universidades a los profesores, la ausencia de hábitos de lectura, la alimentación que reciben los estudiantes, el nivel educativo de sus padres, el deseo y motivación de aprender que tienen, las habilidades particulares de cada uno, discapacidades o impedimentos que no le permiten a un estudiante tener un buen rendimiento y otras circunstancias que afectan el aprovechamiento académico de los estudiantes.

Continuar Leyendo

Por puro ocio estaba hojeando el libro del bicentenario que nos regalaron hace tres años en secundaria (“Arma la historia”). Trata de una manera muy resumida toda la historia de México, fui a ver qué tal contaban lo del 68 y solo pude exclamar un ¡Hazme el chingado favor! ¿49 muertos? ¿En serio?

Cortesía de Luismi

Comparto con ustedes esta interesante reflexión, y aunque no es el tema central, chequen el penúltimo párrafo.

Llevo más de 23 años dando clase a nivel universitario, tanto a nivel de licenciatura como de maestría y de posgrado. He dado clase en Universidades públicas y privadas, en México y en más de 10 países del extranjero.

Durante todos los años en que he dado clase en México he visto (y sufrido) las consecuencias de una mala educación básica, a nivel primaria, secundaria y preparatoria. No son pocos los alumnos que llegan a cursar una licenciatura con un paupérrimo nivel de comprensión de lectura, sin capacidad de redactar textos y con una pésima ortografía.

Es por eso que puedo decir, con todas sus letras y sin temor a equivocarme, que lo que lo está pasando con los “maestros” (por llamarlos de alguna forma, aunque no se merezcan ese título) de Guerrero, Oaxaca, Michoacán y otros estados es un verdadero atentado contra el presente y el futuro del país. Un atentado que hay que detener con la mayor urgencia si queremos rescatar a México de su nefasta influencia.

Esos maestros dicen que luchan para evitar que la educación se privatice, pero lo que ellos hacen es mucho peor. En Oaxaca el chantaje magisterial al gobierno no lleva uno o dos años: lleva más de 30. Lo que menos han hecho en tantos años esos maestros es elevar el nivel de sus educandos y ofrecerles una opción educativa pública de calidad. Por el contrario: todas las evaluaciones disponibles señalan que los niños de Oaxaca, Guerrero, Chiapas y Michoacán tiene un nivel educativo similar o inferior al que tienen los niños de países africanos.

Continuar Leyendo

Ayer en Guadalajara me encontré con esto me hizo exclamar HECF. Yo llevo estudiando 3 años en la Universidad Autónoma de Guadalajara y siento que aún no he aprendido mucho pero me imagino que si llamo a este teléfono y les doy mucho dinero en 9 meses tengo titulo universitario y hasta aprendo ingles.

Cortesía de Alex

Hola banda, aquí esperando publiquen este aporte sobre dos anécdotas de cuando trabajé como encargado de un cyber café. Como todos saben, los horrores de ortografía son el pan de cada día, gente que no sabe cuál es la “B” labial o la “V” labio-dental ni la diferencia entre una y otra, ni hablar de los acentos y la ausencia de los signos ortográficos. Muchos decimos que es porque la gente no lee, porque no tiene ese hábito, pero también tiende a ser culpa de muchos padres de familia que no hacen responsables a su hijos o que creen que uno porque trabaja en un cyber café pueden venir a ensartarles la tarea de los hijos o que es parte de nuestro trabajo taparles la irresponsabilidad y la huevonería.

Llega un señor con su hijo de unos 10 u 11 años de edad, le habían dejado de tarea investigar unos temas, pues bien, llega con la libreta del niño y me pide, en un tono algo prepotente, que le investigara esos temas, que se los pasara a Word y los imprimiera, que no olvidara las imágenes y sin faltas de ortografía, eso fue el primer HECF. Yo le contest al señor, lo más amable que pude, que mis deberes no cubrían el tener que investigar ningún tema, que si él investigaba y me traía todo escrito a mano, con gusto podría capturar el texto en el procesador de texto e imprimirlo, con su respectivo pago por adelantado. El señor me respondió molesto que el otro encargado ya se lo había hecho antes, le respondí de nuevo que si él lo hacía es porque es su decisión mas no estamos obligados porque simplemente no es parte de nuestras obligaciones, todo amablemente, nunca perdí la paciencia.

Continuar Leyendo