2012

Maestros, evaluación y un par de opiniones.

Todo comenzó con este comentario que escribí en las redes sociales de este blog:

90 días de aguinaldo a maestros sin evaluación… Otro logro más de Juan Sabines Guerrero

Y bueno, las respuestas a favor y en contra de los maestros, sus marchas y la famosa evaluación no tardaron en llegar. Algo curioso fue que parte de los comentarios en contra me tachaban de pendejo, de que debo informarme mas y que soy televisa y Loret y esas mamadas que suelen usar muchos para desacreditar algo sin argumento alguno.

El caso fue que yo pedia que alguien me diera una opinión al respecto que me informara de eso que aparentemente no se. Y si, llego una serie de comentarios que creo que valen la pena publicarlos. Si están de acuerdo o no, será ya cuestión de su opinión.

A ver caones.

Partamos del hecho de ver las cosas de varios puntos de vista por que sin eso estamos perdidos en el mar de información, sobre todo de los medios tradicionales, que si bien suena paranoico, buscan chivos expiatorios como siempre, uno de ellos es la idea de que una evaluación es buena para la educación y la respuesta es si y no al mismo tiempo.

¿Por que? en primera ¿una evaluación como la que plantean, en verdad crees que vas a evaluar correctamente a un maestro?

Tomo como antecedente que en una profesión esta la parte teórica y practica, un medico puede ser muy chingon en la teoría, saber todo pinche diagnostico como House pero puede ser un pendejo explorando, al igual que en un licenciado sabiendo de pía a pa’ la constitución y nada mas que no sepa expresar ni madres. Así pues estamos con los maestros. Te digo eso, por que si bien es cierto que en toda profesión se necesita conocimiento, las actuales evaluaciones en las carreras toman esto lo teórico y lo practico, en la evaluación universal de los maestros donde mierda dejamos lo teórico.

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2012

Hazte de Criterio

Vota por quien quieras, es tu derecho y tu obligación. A mi eso no me importa, realmente a tantísima gente no le interesa.

Lo que a mi me tiene hasta la madre son los fanáticos, por que no hay forma de nombrarlos de otra manera. Se dicen Pro Amlo y se les inunda el cuerpo de la bilis que producen cuando escuchan algo distinto a sus consignas, son Pro Peña y se dicen del nuevo orden priista y que ahora las cosas serán distintas. Son Pro Josefina (no mota por que se escucha mal), y nos inducen la idea que tenemos que votar por una mujer por que ya es hora y es el futuro. Son Pro Quadri y claro el es el buena onda, el NO es político y el ya esta hasta la madre.

Todos absolutamente todos los candidatos tienen cola que le pisen, pero ese no es el punto que voy a tocar hoy. Es la mierda que inunda nuestro país tú que me lees, que eres un rijoso pejista y que pides tolerancia cuando tú no la das. Que los medios de comunicación manipulan y no sé que tanta mamada que dicen.

Tanto desmadre con los #yosoy132, yo no se ustedes pero si a mi no me gusta lo que dice la tele, pues la apago y chingo a su madre. El mexicano no tiene criterio, se deja influenciar hasta por la más mínima pendejada y todo eso tiene su origen en nuestra educación.

Tuve la suerte de estudiar en escuela privada y antes que salgan con que soy un burguesito e hijo de papi y mami aguanten. También estuve en escuela pública por un periodo y mi carrera la hice en una universidad pública. Esto me dio más facilidades en mi vida que a otros pero también mayor exigencia cosa que a ningún niño le gusta pero ahí es donde deben estar presentes los padres.

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2012

La Chancla

Esta es la razón por las que las mamás latinas tienen a sus hijos tan bien educados. Si has sido víctima o victimaria de seguro te identificaras con éste video!


Liga directa: youtube.com

¡Hazme el chingado favor!

Cortesía de Zaida


2012

Las Escuelas Privadas Que México Necesita

Sí, el título dice bien, las Escuelas Privadas, en México tal y como nos lo mostro la película De Panzazo y tal como lo he vivido a lo largo de toda mi vida estudiantil. Nuestros colegios y el sistema de educación privada están mal. La pregunta ¿Por qué están mal las escuelas privadas, si los padres se están partiendo el lomo para obtener una mejor educación para sus hijos? La respuesta es: En México las escuelas privadas son manejadas como negocios, no como instituciones educativas.

Así es, en las escuelas privadas, sea desde la más lujosa a la más barata te sueles encontrar con un patrón similar, profesores que han fracasado en sus respectivas carreras, poco reconocimiento a alumnos sobresalientes, presión para pagar las colegiaturas. Una maestra dijo en una plática: “En cuatro años que mi hija estuvo en ese colegio, a mí solo me hablaron una vez. Me dijeron que el cheque no paso y que debía checar el pago” Hazme el Chingado Favor.

Y es un ejemplo, la otra causa para llamar a los padres es por el mal comportamiento o daño de las instalaciones. Ojala hubiera llamadas de parte de los maestros para decir que el alumno merece esforzarse más en una materia o mejor aún para decirle a los padres como sus hijos pueden aumentar su potencial. (Comunico, me ha tocado y sé que hay excepciones de los ejemplos anteriores).

Mi vida cambio en la prepa, cuando entre a estudiar a una escuela con un método único: el método Harkness. En un aula común, el maestro se pone enfrente a dictar o dar la información y los alumnos son receptores pasivos de la información, solo memorizando o copiando apuntes. En el método Harkness los alumnos se les provee con una lectura, se sientan en una mesa redonda y discuten sobre la lectura, desde lo que entendieron hasta los detalles de la obra, el maestro es un guía de la discusión y apoya a los alumnos que titubean en participar o incluye a los que no participan.

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2012

La mentira de la repartición de la riqueza

La repartición de la riqueza es una de las grandes excusas/historias, que desarrollamos para explicar nuestra situación de desigualdad o pobreza, esto sucede no solo en México, también esta teoría se cuenta en E.U., Latinoamérica, España, etc…

Comenzare con una historia, no sé si conocida, que me llego por mail, enviada por un amigo Estadounidense. El mail trata de una chica universitaria, hija de un hombre muy rico, la chica considera a su padre como un hombre avaro, codicioso y egoísta, por no pagarle más a sus trabajadores ni donar dinero a la caridad, sabiendo que el hombre tiene dinero de sobra. Un día la chica le llama al padre desde la universidad, reprochándole su egoísmo, el padre rico, sin exaltarse decide cambiar de conversación y le pregunta a la hija sobre Diana, compañera de la hija en la universidad. La chica le responde que Diana es muy popular acude a fiestas y que se la pasa muy bien. Mientras ella se dedica a estudiar y pasa su tiempo libre lavando su ropa o haciendo ejercicio. El hombre pregunta sobre las calificaciones de Diana. Su hija responde que diana tiene seises y sietes en su boleta, mientras que ella por su esfuerzo obtiene nueves y dieces. En eso el padre le dice: “Muy bien, entonces porque no le das dos puntos de tu diez a Diana, para que así las dos tengan un ocho.” A lo que la hija responde: “!No! esa calificación es mi esfuerzo y no se la voy a dar a alguien que no se esfuerza o no es lo suficientemente listo.” El padre responde con el primer Hazme el Chingado Favor: “Vez, yo no tengo ninguna obligación de repartir lo que he ganado con mi esfuerzo”.

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2012

Educación, medios de comunicación y políticos

Mirando la televisión, analizando a los candidatos y estudiando la historia de México, llegan a mi mente muchas dudas y preguntas a las que le he tratado de dar respuesta y no he podido (puede que sea wueba) por ello, cuando encontré este espacio de expresión, en donde muchos interactúan y aportan, me pareció buena idea compartir mi sentir respecto a varios temas aunque después sea troceado.

Por ejemplo, ya que actualmente estamos en tiempos electorales, los medios de comunicación tratan de vendernos ideales según les convenga a sus patrones, esto no es nada nuevo casi todo el mundo lo sabe, manipulan la información según les favorezca, proyectando un Peña Nieto arriba de las encuestas, una Josefina que está en la pelea y un Andrés que no figura al igual que Quadri, bueno de este último no tiene caso que lo mencione (estudio maestría en los EUA y es un títere). Nos dicen que la educación es una porquería y que los maestros no se comprometen con la EDUCACIÓN de los niños, que la Elba Esther es un ícono de corrupción (totalmente de acuerdo) que la policía está podrida, que en los hospitales no hay buena atención médica ni medicinas, que los diputados son unos parásitos (y es verdad, ganar mucho dinero por solo apretar un botón y decir estoy de acuerdo o no) y así me puedo seguir.

Y es entonces donde reflexiono y me pregunto ¿Qué es lo que pasa en este país? ¿Por qué todos los sectores públicos gubernamentales no funcionan? Analicemos un poco y observaremos que todo lo que es público en esta nación no funciona llámese Educación, salud, seguridad, desarrollo social, economía, comunicación, a que se debe este fenómeno, es realmente responsabilidad de los maestros y de la educación o es algo cultural parte importante de la idiosincrasia que va de la mano con la historia de esta nación, lo menciono porque es el tema de moda con esto de los niños incómodos y las elecciones.

Veamos, porque una persona que aquí en México no respeta a la autoridad o los límites de velocidad, maneja en estado de ebriedad, no utiliza los puentes peatonales y torea los vehículos en la avenida de alta velocidad, se pasa los semáforos, compra piratería, le vale madres aprender inglés en la escuela, se roba la luz y se jacta de ser hijo de la chingada. ¡Pero esa persona! cuando llega de ilegal a los Estados Unidos de Norte América cambia automáticamente su actitud, ¡ahora aprende y habla el inglés a los tres días! de estar en territorio estadunidense, no cruza la calle desde cualquier lugar va directamente a la esquina, no trata de dar mordida y sobre todo comparan a nuestro país en todo los aspectos. Entonces viene a mi mente, que factor detona esto, ¿La educación? o ¿Es cultural? Muchos dirán, que se perdió el respeto y la confianza a las autoridades y que por eso, puede ser, pero en aquel país no respetan a los indocumentados, ni les tienen confianza y aparte los discriminan y si pueden los matan a golpes, sin embargo los que viven allá siguen respetando y cuando llegan aquí no lo hacen, además diciendo “no hay como tu tierra, aquí eres libre” y los que siguen aquí, no todos, solamente echan la culpa a otros por lo que pasa, sin hacer nada al respecto.

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2012

De vender aguas frescas

En la mayoría de los programas gabachos para niños hay un lugar común que llegan a tocar en algún momento: el niño pone un negocio de limonada (“agua fresca “de limón) para ganar dinero. Cada ejemplo pone su variación: Bart Simpson vende la cerveza de Homero, Timmy Turner vende “limonada mágica”, Phineas y Ferb abren una cadena de limonadas, etc, etc. (se nota que veo demasiadas dibujos animados). Pero la mayoría de estos casos termina con los protagonistas adquiriendo dinero a través de su comercio y su esfuerzo. Inclusive en “The apprentice” usaron este concepto: la primera misión de los equipos fue poner un puesto de limonada y ver quien ganaba más dinero. Lo cual da la lección de que trabajo y un producto adecuado lleva a dar dinero para quien se aplica al negocio.

En México tenemos al “Chavo animado” con su episodio “Las Aguas Frescas”, donde el Chavo tiene la idea de poner un puesto de aguas frescas para ganar dinero. Lo interesante es el planteamiento y resultado de la historia, pues las cosas empiezan a salir mal desde el principio, junto con pequeñas lecciones implícitas: en la introducción, el primer cliente, Kiko, desespera al chavo pidiendo agua de piña continuamente (“tengo agua de limón, jamaica y tamarindo, ¿de qué quieres?”, “de piña”) y por un error, Kiko termina tomando agua sucia. ¿Lección?: el cliente es desesperante y tonto la mayoría del tiempo aunque puede ser una fuente de dinero.

En el siguiente acto viene un cambio de locación, donde ante la falta de ventas el Chavo empieza a extorsionar a Don Ramón y al señor Barriga con su producto: le vende aguas a don Ramón para que no le diga dónde al señor Barriga donde se esconde (“esto se llama chantaje”, “no, se llama jamaica”) y al señor Barriga se las vende prometiéndole con cada compra decirle donde está don Ramón. Aquí la lección es más compleja: si tienes la oportunidad de ganar dinero no éticamente con tu negocio aprovecha la oportunidad, al fin y el cabo es dinero. En la conclusión, el Chavo se encuentra reflexivo sin su puesto de aguas, y al preguntársele porque lo perdió solo dice “porque siempre que alguien tiene un buen negocio, llega un abusón que te lo quita”, pasando a ver a don Ramón con el puesto del chavo, creo que la lección se explica por sí misma. La historia es básicamente un recuento de un capítulo del chavo producido en 1977, donde curiosamente la lección de la conclusión está ausente.

Se dice que somos las historias que nos contamos o que el lugar en que vivimos crea las historias que nos contamos, por lo que creo conveniente comparar el trasfondo de las historias: en el caso norteamericano la historia es simple, con esfuerzo y un producto se puede hacer dinero; en el mexicano la historia es más compleja, poner un negocio implica muchas dificultades y no necesariamente significa que se vaya a ganar dinero.

Cortesía de lugobu


2012

Propuestas para la educación, la ciencia y la tecnología

Uno de los pilares para una mejor sociedad, es tener una sociedad educada, y se empieza por darle educación a todos. Por esto me llamó la atención que Juan Ramón de la Fuente, ex-rector de la UNAM se uniera a dar este tipo de conferencias:


Liga Directa: http://youtu.be/8c4cNM2j38Q

“Cabe señalar que la edad no es factor determinante para evaluar capacidad en puestos de responsabilidad. Yo más bien preguntaría: ¿quiénes formarían su gabinete y por qué no lo revela ahora? No necesita contestar, ya lo sabemos: no puede, porque tiene que esperar y ganar las elecciones para dar los nombramientos, pagando favores otorgados durante la campaña. Pagando favores no se gobierna para el país, se gobierna para intereses particulares. El Partido Revolucionario Institucional está en las mismas. ¿Qué no sería más útil elevar el nivel del discurso? Los ciudadanos lo apreciaríamos más.” René Drucker Colín

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