2012

Otro paso hacia la educación privada en México

Programa de Financiamiento a la Educación Superior es el nombre de la nueva acción del gobierno que avanza hacia la privatización de la educación.

Con la participación de Nacional Financiera, la banca privada dará créditos a estudiantes por un volumen de 2,500 millones de pesos a una tasa de 10% de interés para solventar la educación en distintas universidades privadas del país. Esto quiere decir que los alumnos que deseen cursar la educación superior que el estado debería garantizar, deben endeudarse con una entidad privada, que además recibirá dinero por parte del gobierno. ¿Quién gana en esta situación? Es claro que la banca privada que no tendrá que aportar un peso, ya que recibirá el dinero por parte de Nacional Financiera.

Esta no es la primera medida encaminada a que el gobierno se haga a un lado en su obligación de garantizar educación gratuita y pública ya que en meses pasados se legisló sobre la exención fiscal al pago de colegiaturas en escuelas particulares.

Poco parece importar todo lo que ha ocurrido en Chile, en dónde la mayoría de sus alumnos están endeudados con las universidades, lo que ya es una verdadera crisis educativa en ese país.

Ya lo afirma Ciro Murayama en su columna en el Universal:

Considerar el endeudamiento de las familias con la banca privada para pagar la educación de los hijos como una vía de equidad y democratización social no deja de ser una idea curiosa, aunque sin respaldo en la realidad. Son los países con mayor presencia de gasto público en la educación los que consiguen las mejores combinaciones de resultados en términos de calidad educativa y cohesión social (los casos de Noruega, Finlandia, Suecia y Alemania). En cambio, donde la educación depende más de las reglas del mercado, los niveles de desigualdad son mayores como ocurre en Corea o Chile —precisamente a ello se debe el movimiento estudiantil de 2011 en la tierra de Neruda—

Es de hacerse notar el proyecto neoliberal del estado mexicano, que cada año aumenta su presupuesto en materia de seguridad pública y gastos militares y que deja por completo de lado áreas como la educación,las cuales deberían ser la prioridad.

Cortesía de Fénix


2011

Respuesta a: La onda con la educación y la prueba Enlace

La siguiente entrada es en respuesta a: La onda con la educación y la prueba enlace. PVian, me parece desatinado tu comentario respecto a la telesecundaria y sobre todo a la educación. Me parece que no estas informada respecto a esta modalidad educativa, y menos sabes como se estructuró. La telesecundaria responde a las necesidades que se tienen o tenían las comunidades indígenas, rurales, marginadas con pobreza, desempleo, en fin con todas esas carencias que se pueden encontrar. Por ello se realiza este proyecto, con la finalidad de que la educación llegue a todos por igual y con calidad. En estas escuelas y comunidades, los alumnos son muy pocos, ahí respondo tu incógnita de porque hay 20 computadoras, si hay 21 alumnos. Si no lo sabes, los alumnos de esas comunidades, tienden a emigrar a los Estados Unidos de Norte América al salir de la primaria, sus padres los ponen a trabajar para ayudar a la familia o simplemente tienen otros problemas, y casi siempre los grupos son reducidos.

Pasare a otro punto, No puedes criticar que no encontraste planes de estudio de la asignatura de tecnología (Como no eres docente, repites lo que escuchas en la tv) lo que tenias que solicitar al director, era el programa de estudio, el enfoque y propósitos de tecnología. A leer, encontrarías, que tecnología no es enseñar Word, Power Point o Excel. Lo que se enseña en primer grado a grandes razgos (te lo resumo por que no creo que lo leas todo) es: En primer año en tecnología, es hacer del conocimiento del alumno de que es un proyecto, para que sirve, Cuál es su funcionalidad, que impacto genera en la comunidad y en lo personal.

Segundo año, se trabaja con la teoría para estructurar un proyecto, limites, Materiales, solución de problemas, ingresos económicos o perdidad de estos, patrocinadores y capacitación.

Tercer año, aquí es cuando se pone en práctica el proyecto, los alumnos trabajan en lo que han investigado, y lo presentan a la comunidad, sabiendo ya el impacto que se generará, tanto en lo económico como en lo social.

Así, que cada docente, puede diseñar proyectos para sus alumnos, así que TECNOLOGÍA no solo es lo relacionado a los avances tecnológicos.

Otro punto, No se les proporciona a los alumnos las RESPUESTAS DE ENLACE. Lo que se puede hacer, y es legal, trabajar con los alumnos, las debilidades que tuvieron en las diferentes asignaturas un año anterior, así como tú lo hiciste en tu carrera. Déjame informarte, que la prueba dicha es diferente cada año, tiene muchos errores, estoy seguro, que tu no leíste el cuadernillo de preguntas,si lo hicieras te darías cuenta, que muchas preguntas no tienen respuesta, (bueno si las tienen) pero son erróneas. Ademas, hay temas que se deben de impartir de acuerdo al calendario escolar,( Ejemplo: Un tema se debe de impartir en MAYO y JUNIO, pero resulta que la prueba enlace se realiza en marzo o abril, bueno pues, ese tema de mayo y junio, ENLACE HACE COMO 13 PREGUNTAS, total, por tiempo no impartes un tema al que no puedes llegar, pero los que realizan la prueba no lo toman en cuenta) y discúlpame, pero solo repites lo que los medios de comunicación manipulan.

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2011

La onda con la educación y la prueba enlace

Soy Lic. en Informática y durante este año, al no encontrar empleo como desarrolladora de Software, decidí dar clases en una escuela Telesecundaria cerca de mi casa

Para empezar llegué com el director y pedí los planes de estudio de la materia (Educación Tecnológica) para saber el estátus de los chicos en la materia… ps nada, no había planes o algo parecido… Pregunto: ¿Entónces qué imparto? Director: “Amm lo que quieras, sólo que sea diferente lo que das a primero, a segundo y a tercero, porque el anterior profesor les daba lo mismo a los tres grupos y eso como que no da buena imagen”…
¡Hazme el chingado favor!

Ante tal situación hice mis propios planes de clase y comencé. Los chicos sabían poco así que comencé con los paquetes básicos de office: Word para 1er grado, Power point para 2do grado y Excel para tercer grado”

Debo decir que las computadoras destinadas para ellos tenían Windows 98 (¡Hazme el chingado favor!) y office 2000 (otro ¡Hazme el chingado favor!)… además de que el grupo más grande era de 20 chicos y había 21 computadoras de las cuales sólo servían 8!!!

Bueno, ps un día llegué y estaban haciendo la prueba enlace…. Dije: “qué padre que haya este tipo de examenes que permitan conocer el nivel educativo” (o eso pensé), mientras estaba la prueba platiqué con un maestro quien me dijo “Haber que tal les va porque estos jóvenes casi no estudian, es más, les di una copia de la prueba enlace desde hace 2 semanas, para que la vieran, la respondieran y yo se las pudiera revisar y corregir y que ya en el examen real lo contestaran bien y creo que ni siquiera la abrieron”

Entonces me pregunto, ¿como es que esta prueba puede darnos un indicador del nivel educativo si les dan a los alumnos una copia de la prueba antes de presentarla oficialmente???

¡Hazme el chingado favor!

Esto no sirve para nada! Por eso digo, qué pasa con la educación! ¡Hazme el chingado favor!

Cortesía de PVian


2011

Un mundo maravillo… que no existe

Pobres de los niños…
No les digas que la vida es un bombón
porque el camino está sembrado de perdición

El Tri

Me gusta el sol y la lluvia, las flores y el otoño. El agua simple y el tequila añejo.
Me gustan tantas cosas, unas buenas y otras malas, las muy malas las evitó, siempre, me he equivocado y lo he notado y he aprendido, sin embargo hay cosas que nunca haré, por convicciones claras, por una formación precisa.

Yo no soy el que logró esto, fueron mis padres, mi madre en específico, no me escondió lo malo de la vida, sino que me enseño la diferencia.
Esto viene a cuento porque he escuchado que a los niños no hay que permitirles jugar con juguetes que aparentes armas, o no dejarlos ver televisión y navegar en el Internet, ni se diga, ¡hay cada tipo tan vulgar!

Mi madre nunca me prohibió jugar con una resortera, un tirafichas, una honda, ni muchos menos armas de fuego, en casa había un arma de fuego, jamás la tocamos, Nunca he matado un bicho por diversión, pesé a tener excelente tino en la resortera, jamás dispare contra un ave, y me cabreaba que mis amigos lo hicieran, ¿para qué? Yo tenía mascotas y mi madre me enseño a cuidarlas, mi padre a entender que un perro es tan amigo como el que mas, y un caballo una bestia demasiado noble, tanto como un buey que jala la yunta y no se raja, animales amigos del campesino, en fin, ellos me enseñaron lo que es juego y lo que no, respeto.

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2011

No hay que ser “concha”

Les voy a contar algo divertido que sucedió anoche.

Llegué a mi casa a eso de las 9 p.m. y me puse a hacer cuatro ensayos pendientes que tenía que hacer de tarea y mandarlos por internet al profe antes de la media noche. No había hecho nada, pero bueno, comencé.

Ya llevaba un rato escribiendo, cuando una compañera de esa clase, con la que si mucho habré cruzado un par de palabras en lo que va del curso, me habló por Facebook.

Compañera: Hola, compañerito.
Yo: Hola.
Compañera: Un favorsisisimo…
Yo: ?
Compañera: Por fa, pásame tus ensayos y yo los modifico.

¡Jajaja! ¿Qué pedo? ¿Qué le pasa? Pinche confianzuda, pensé. Me reí y sentí ofendido al mismo tiempo, pero bueno. Le conté esa jalada a otro compañero que estaba conectado en ese momento, y él me comentó que así es esa morra. Además de que, haciendo memoria, sus comentarios en clase son siempre los que suelen llamarse “poco adecuados”. Ya nos reímos un rato, me tranquilicé y le contesté a la compañera, “aún no los termino”, y cerré la conversación. Como media hora después me volvió a hablar.

Compañera: ¿Ya los terminaste?

¡Hazme el chingado favor! La morra estaba esperando que yo terminara mis trabajos para pasárselos, en vez de que se pusiera a hacer algo, mejor. Tuve la misma reacción que la vez anterior. Entonces, se me ocurrió una idea para que la compañerita aprendiera a no plagiar.

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2011

Si Chile puede, nosotros también

Todos saben el gran pedo que hay en Chile por los problemas en cuanto al sistema educativo, qué si bien no son los mismos que en México, pero es algo por lo que se debería pelear JUNTOS.

Allá los estudiantes se manifestaron por una educación gratuita ya que allá ir a la universidad es llenarse de deudas en todos los sentidos. Y siguen manifestándose.
Pero que pasa si todos se unen por un bien común?

La respuesta ya todos lo saben, el problema es que aquí veo difícil que nos unamos todos, si de por si entre nosotros mismos nos matamos…

Si nos uniéramos al menos así como los estudiantes del video, pues dejaríamos de pedirle cosas imposibles al gobierno y volverlas posibles nosotros mismos.


Liga Directa: http://youtu.be/o5u9wkhJthU

Cortesía de Wakalakesh


2011

Me quedé con la bocota abierta

Esto me sucedió hace una semana mientras iba hacia la casa de mi abuela aquí en Tamaulipas. Ese día iba con mis padres, mi hermano mayor y mi sobrina de 5 años. Para no variar, en el reten nos tocó un soldado con cara de pocas pulgas, mi hermano y padre se bajaron del auto, mi mamá tiene el brazo enyesado (por un madrazo que se metió al caer de las escaleras) se estaba tardando en acomodarse para salir y en eso se despierta mi sobrina, que iba en mis piernas…

Sobrina: Tía ¿por qué nos paramos?
Yo: Porque tienen que revisarnos el coche.
S: ¿Por qué?
Y: Porque a veces por estas carreteras va gente que carga “cosas” que no debe, “cosas” que están prohibidas y por eso nos van a abrir las maletas, para buscar si traemos una de esas “cosas”…
N: ¡Aaaaah! Quieren ver si traemos DROGAS ¿verdad?

Debo decir que traté de explicarle a mi sobrina de una manera en la que según yo ella me “entendiera”, suave y también poco hostil pues desde que escuchó que la niña habló el guacho se asomó al coche a mirar que pasaba. Obvio, más que él, la sorprendida fui yo, pues a mi sobrina no la hago (ni la hacen otros) pendeja… y me da mucho gusto que sea así.

Con esto los animo a que le digan a los niños las cosas como son y sin tapujos, claro hay que manejar las cosas con “tacto” para que ellos se vuelvan personas con criterio, capaces de defender lo que creen y lo que les quieran quitar (como sus derechos). Si desde chiquitos les inculcamos preguntar y no quedarse callados cuando duden algo y cuando ven que algo está mal, cuando crezcan podrían lograr ese cambio que todos queremos y por el que algunos ya trabajamos.

¡Hazme el chingado favor!

Cortesía de Emma B


2011

La educacion es el mejor camino para México – Carlos Fuentes

Una entrevista donde Carlos Fuentes, uno de los escritores mexicanos más famosos del mundo, no cuenta que los jóvenes de ahora son los que tendrán que hacer los cambios y la mejor vía es a través de la educación.

“La innovación en México es igual a la educación misma porque para muchos mexicanos ser educados por primera vez es la innovación, es la oportunidad”
“La gran campaña de José Vasconcelos 1921, de Torres Bodet en el 43′, esto llevó el alfabeto a millones de mexicanos”
“Tiene que ser prioridad nacional”
“De la educación se deriva todo lo demás”

-Carlos Fuentes


Liga directa: youtube.com

¡Hazme el chingado favor!

Cortesía de Elbecado